Messages postés par Antigua

pas d'autres idées ?

@Kallindra L'haltérophile, j'ai essayé sur la plage, je tiens ...5 minutes
Sinon, c'est la classique et la gourmet !

@Artelise a dit dans La rentrée scolaire de nos enfants :

Que ce soit toi ou Kallindra, jusqu'à présent, vous avez toujours répondu en défendant l'idée que le sujet ne pouvait pas, voire ne devait pas s'aborder durant une réunion parents prof

Si c'est l'impression que j'ai donné, c'est que je me suis mal exprimée.
Lors d'une réunion de rentrée, tous les parents ne peuvent pas aborder en détail la situation de leur enfant. Ce temps-là est réservé à un entretien individuel (pendant lequel on aborde ce que sais faire l'enfant, ce qui lui reste à acquérir...).
Par contre, si la famille en est d'accord (comme je le disais, c'est loin d'être toujours le cas), on peut aborder la situation d'un enfant à profil particulier. Ne serait-ce que pour expliquer la présence d'une AESH ou de moments plus difficiles dans la classe.

Je partage ton avis sur le fait qu'il faut que les familles soient soutenues. Avant le covid, sur mon école, la directrice organisait des cafés des parents pour permettre aux familles d'échanger entre elles, avec parfois des professionnels sur différentes thématiques qui allaient du sommeil des enfants ,les écrans, le handicap .....

Sortez le champagne !!!! Pour une fois je suis en tête !!!!! Je n'oublie pas ceux avec qui je partage le titre !!!!! Bravo à vous !!!!!!

@Artelise a dit dans La rentrée scolaire de nos enfants :

Et pour toi, c'est incompatible avec le fait d'aborder une particularité neurologique de l'un des enfants. Encore une fois, faudrait-il vraiment que ça reste un secret ?

@Antigua a dit dans La rentrée scolaire de nos enfants :

Il n'est pas interdit que ce que tu suggères arrive à ce moment là. C'est effectivement l'occasion que les autres parents entendent qu'il pourra y avoir des moments difficiles dans la classe et qu'ils n'en soient pas surpris

Je ne pense pas avoir dit que cela devait rester secret. Evidemment qu'on peut expliquer si la famille concernée est OK (ce qui n'est pas toujours le cas d'après mon expérience).

@Artelise C'est plus un temps pour parler des rapports entre les enfants, si la rentrée s'est bien passée. En général, les parents se connaissent déjà entre eux. C'est un moment informel, sympathique.

@Artelise Comme je l'ai indiqué dans mon précédent message, la réunion de rentrée est un temps globalement collectif. Mais :

@Antigua a dit dans La rentrée scolaire de nos enfants :

Rien n'empêche de toucher un petit mot à la fin de la réunion à l'enseignant surtout s'il y a un temps pour ça.

C'est exactement ce que tu indiques surtout si les parents n'ont pas la possibilité d'accompagner leurs enfants aux horaires de l'école.
Je vais essayer d'être concrète : ma réunion de rentrée se déroule comme ceci :

• j'explique le fonctionnement de l'école
• j'explique le fonctionnement de la classe
• je réponds aux éventuelles questions sur les points abordés
• je clos la réunion "globale", à ce moment, les parents qui le souhaitent viennent me parler. Mais ce n'est pas un moment formel.

Il arrive aussi qu'une discussion s'instaure en cours de réunion entre les familles sur différents points.

@Artelise a dit dans La rentrée scolaire de nos enfants :

Pourquoi ne pourrait-on pas en profiter pour dire : "alors, mon gamin, il est atteint d'un TSA / TDAH / Dys... ça impliquera sans doutes quelques difficultés au niveau de son comportement. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me contacter." ?

Il n'est pas interdit que ce que tu suggères arrive à ce moment là. C'est effectivement l'occasion que les autres parents entendent qu'il pourra y avoir des moments difficiles dans la classe et qu'ils n'en soient pas surpris. Mais ce n'est pas un temps pour que tous les parents parlent de leur enfant.

Par contre, à deux reprises dans l'année (et plus si besoin), je rencontre individuellement et sur un temps plus long les familles. On rentre dans le détail des apprentissages. Sans parler des petites discussions informelles en début et fin de journée.

@Artelise a dit dans La rentrée scolaire de nos enfants :

Si à ce moment-là, on ne peut pas parler de nos enfants et leurs spécificités, alors on le fait à quel moment ?

Lors d'un entretien individuel. La réunion de rentrée n'a pas vocation à parler de chaque enfant mais de présenter le déroulement de l'année, le fonctionnement de classe.
S'il y a un AESH dans la classe, on peut expliquer rapidement aux autres parents le rôle de cette personne.
Rien n'empêche de toucher un petit mot à la fin de la réunion à l'enseignant surtout s'il y a un temps pour ça.
Mais pour rentrer dans les détails, c'est un RDV à part pour prendre vraiment le temps et pas besoin d'oreilles indiscrètes.

@Kallindra désolée pour le terme professionnel. La comptine numérique, comme te l'ont dit mes vdd, c'est compter.
1,2,3,4....

J'ai deux élèves qui connaissent la comptine numérique jusqu'à 100 en ce début d'année ! Je précise qu'en fin de GS, l'attendu institutionnel c'est 30.
Quand je pense que l'année dernière, très peu l'avaient atteint.

@Barbouille Lundi, c'est une réunion générale, pour tous les parents ? Je pense plutôt à un entretien particulier plus propice pour parler des cas individuels.

Sauter des classes n'est pas non plus forcément souhaitable dans la mesure où à un moment donné il va y avoir une différence de maturité. Il faut trouver un équilibre qui convienne à l'enfant sans le mettre en difficulté.

@Barbouille Ah OK. As-tu essayé les petits livres de lecture ?

Sinon, normalement, quand dans une classe on a des enfants plus avancés que d'autres (ce qui est normal), il y a du travail, jeux, activités en plus. C'est la rentrée, il faut le temps de connaître les enfants. Là, je "teste" mes élèves pour me faire une idée du profil de chacun.

N'hésite pas à demander un RDV avec les enseignant(e)s de tes enfants pour voir ce qui peut être mis en place.

@Jabba-the-Hutt dès que j'entends ce prénom, c'est exactement ça qui me vient à l'esprit !

@Barbouille a dit dans La rentrée scolaire de nos enfants :

les 3 enfants n'ont pas le droit d'appelé les lettres par ce qu'elles sont mais doivent se cantonné à leurs noms de personnages (exemple le P est un perroquet et ils ont pas le droit de dire P...) ce qui destabilise carrément les copains. Pas évident tout ça.

Je vais t'expliquer la méthode des Alphas :

• la méthode commence avec l'histoire de la Planète des Alphas qui nous présente des personnages : le Perroquet, le Robinet, le Chat, Monsieur O ..... A ce stade oui ce sont des personnages et non des lettres.
• deuxième temps : la transformation des Alphas. Pour échapper à Furiosa, ils se transforment en lettres et se cachent dans les livres. C'est à donc à ce moment que les enfants associent les alphas avec les lettres.

Pour travailler avec cette méthode ludique, je sais que les plus performants font le lien très rapidement ce qui permet de passer rapidement sur le premier stade

@Artelise a dit dans La rentrée scolaire de nos enfants :

Et les enseignants devraient apprendre à comprendre cela, et apprendre à en tenir compte dans leur pédagogie et leur manière de gérer leurs élèves. Simplement, parfois, en adaptant l'échelle et les attentes.

C'est le cas. Seulement là on a un document générique.
Il m'est arrivé de créer un document spécifique à un enfant à profil particulier.

@Ouma Princess Cruises

@Marcel Ah, il aurait peut-être fallu attendre plus longtemps. Ceci dit, l'offre hôtelière s'est agrandie depuis.

@Ouma J'ai déjà fait 2 croisières : une en méditerranée, l'autre aux antilles.Les deux avec Costa. J'ai bien aimé le fait de se réveiller dans un port différent chaque jour sans avoir à refaire ses bagages.

@Marcel oui moi non plus. Je n'ai pas vraiment exploré la destination Japon, les villes ne me parlent pas.

@Marcel Non, pour des séjours. J'avais regardé à la demande de ma tante. Impossible.

Pour la Cinéscénie, je prends mes billets pour le parc à l'office de tourisme de la commune où je suis en vacances. C'est un peu moins cher en s'y prenant quelques jours à l'avance. A tout hasard, je leur avais demandé s'il restait des places pour la Cinéscénie. Réponse : en "brut", non mais oui si vous prenez avec un autocariste.

@Ouma Merci pour ta réponse.

J'ai repéré cet itinéraire (10 nuits):

Il y a une croisière plus longue (9 nuits de plus) mais là niveau budget

Niveau tarif (pour celle de 10 nuits):

C'est sans les excursions ni les forfaits boissons ou autres options. Je n'ai jamais essayé cette compagnie. D'après les avis internet, elle est au-dessus de Costa/MSC.

Pour l'aéroport, j'ai l'impression qu'Haneda est plus près que Narita. J'ai regardé au niveau des vols proposés à l'heure actuelle, il y a des vols directs proposés par JAL.