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@Barbouille a dit dans La rentrée scolaire de nos enfants :

Temps d'échange avec et entre les parents pour parler des enfants avec un café offert.

@Kallindra : Si à ce moment-là, on ne peut pas parler de nos enfants et leurs spécificités, alors on le fait à quel moment ?
a moins, bien évidemment que "les exceptions" soient tellement honteuses qu'il faille à tout prix conserver ça dans un cadre confidentiel, voire secret ?
C'est quoi pour toi, l'inclusion ? C'est permettre aux enfants qui font exception d'intégrer une classe normale mais dans la plus grande invisibilité possible ? L'idée c'est quoi ? Ils ont le droit d'exister, mais dans l'ombre, sans déranger personne, et il faut surtout qu'ils donnent très vite l'impression d'être "normaux" voire, qu'ils deviennent "normaux" avant d'avoir le droit de véritablement exister ?

Parler ouvertement de leur existence, lors des réunions parents-prof, c'est aussi ça l'inclusion.

@Kallindra

Sois le bienvenu !

tu verras, ce forum est cool tant dans la forme que dans le fond.

je l'ai lu, récemment.
c'était pour moi une très belle découverte.
Je n'ai pas été dérangée par le fait que l'uchronie s'efface dans le roman, c'est juste un élément du décors, un moyen de poser certaines questions de société et d'imaginer une alternative dramatique à l'histoire réelle.

J'ai bien aimé l'héroïne, pour ma part, avec ses forces et ses faiblesses et sa volonté de ne rien lâcher, tant sur le plan personnel que professionnel. C'est son antagoniste, moi, qui m'a carrément saoulé.

Ayant lu l'autre livre (Les figures de l'ombre), je ne peux que confirmer : oui ! forcément, on y pense ! On ne peut pas ne pas y penser, je crois. Ce sont deux livres qui sont très proches dans l'esprit, mais qui, puisqu'ils diffèrent dans la forme et la finalité, se complètent très bien.

A noter que Mary Robinette Kowal a écrit deux suites à son livre - "Vers mars" et "Sur la lune" (que je n'ai pas encore lus)

@Marcel

(cf. mon édit.)

pareil que ma vdd

@Antigua

Je vais prendre le risque d'insister parce que tout de même, j'ai l'impression que tu répond très à côté de la question.

Quand il est précisé que lors d'une réunion, il y aura un "Temps d'échange avec et entre les parents pour parler des enfants avec un café offert."

Pourquoi ne pourrait-on pas en profiter pour dire : "alors, mon gamin, il est atteint d'un TSA / TDAH / Dys... ça impliquera sans doutes quelques difficultés au niveau de son comportement. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me contacter." ?

Les gens ont peur de ce qu'ils ne connaissent pas. Les a priori et les méconnaissances ne pourront disparaitre que si on en parle.

@Thilde a dit dans Minecraft :

Ah oui je comprends qu'en y jouant avec des amis, ça peut donner un autre intérêt pour le farming.

Clairement !

Le jeu ne me passionne pas plus que ça. Mais mes enfants aiment parfois, m'intégrer à leurs parties. Ils s'amusent beaucoup à me voir galérer à construire des trucs qu'ils font presque sans y penser en trois fois moins de temps que moi. Mais je sais miner ! Je suis une mineuse de fond de compet. Donc, du coup, quand ils ont pitié de moi mais qu'ils veulent jouer avec moi, malgré tout, je mine, je creuse, je coupe du bois pour eux et eux ils font leurs projets de leurs côté. ça leur gagne du temps sur le farming et ils sont heureux d'avoir joué avec leur maman.

@Babelay

Petite astuce : tu peux répondre à plusieurs personnes à la fois dans un seul et unique message

Bien que j'aime particulièrement ce style de livre (SF, anticipation et dystopie), j'avoue que ce livre me fait un peu peur. J'ai trop souvent entendu dire qu'il était particulièrement impactant d'un point de vue émotionnel.

@Mai-Tai

et @Elena-Rybakina s'interrogeait sur la nécessité de cette généralisation : "elles sont minces dans le milieu de la danse".. La danse ne se limite pas à la danse classique, hein ^^

@Guizmo
Mais c'est le film qui me fait peur, pas les personnages !
Même les greemlins, je les trouve mignons - ce sont leurs actions qui me font flipper.

@Antigua

Et pour toi, c'est incompatible avec le fait d'aborder une particularité neurologique de l'un des enfants. Encore une fois, faudrait-il vraiment que ça reste un secret ?
Pour toi, quand un enfant est atteint d'un trouble neurologique, il faut que ça reste dans le cadre strictement privé, voire confidentiel entre les parents, l'enfant et le personnel enseignant?
tu ne penses vraiment pas que tout le monde pourrait y gagner d'en parler lors d'une rencontre avec les autres parents ? Ne serait-ce que brièvement ? Pour que les parents soient avertis que si tel ou tel enfant semble avoir un traitement particulier, ou si l'institutrice doit lui accorder un peu plus de temps ou ne réagit pas avec l'enfant de la même manière qu'avec les autres élèves, ce n'est pas parce que c'est le chouchou, mais un enfant qui a des besoins particuliers ? Ne crois-tu pas que si les parents étaient au courant, ils pourraient l'expliquer à leurs enfants et les aider à inclure cet / ces enfants dans la classe ? ne crois-tu pas que la vraie inclusion ne serait pas favorisée avec un dialogue franc et ouvert, plutôt qu'en faisant tout pour que tout soit gardé secret, privé, confidentiel ?

Bon, je vais arrêter de lire ce que vous placez sous spoiler..
vous m'avez convaincus, je vais mettre le jeu dans ma liste d'envie cadeau pour Noel.

@icescream a dit dans La Servante écarlate :

C est plus le lecteur qui par son imagination va "enrober" le récit

Et mon problème, c'est que je suis trèèèèèèèèèèèès douée pour ce genre de chose ^^

@Nyanne

oki, merci de ta réponse.
je vais donc continuer d'essayer de limiter les dégâts.

@Shanna par contre, ils en vendent plein dans les boutiques souvenirs ! ^^
où comment entretenir un mythe. lol.

@Kallindra a dit dans La rentrée scolaire de nos enfants :

Les parents qui t'expliquent que leur mioche est un génie ou que si ou que ça, soyons honnète, on s'en fout.

C'est vraiment bien dommage !
Le nombrilisme est l'un des pires fléau de notre temps.
Il est bien clair que si le parent d'un autre élève souhaite partager au sujet d'une particularité de son gosse, ce n'est ni pour se faire plaindre, ni pour que les autres parents lui trouve des solutions, mais pour qu'il y ai une meilleure compréhension dans l'entourage de l'enfant en question. Surtout lorsqu'on parle de TSA ou de TDAH où le comportement en classe de l'enfant peut avoir un impact direct sur les autres élèves. Et où le comportement des autres élèves pourra avoir un impact direct sur l'élève en question.

Antigua disait un peu plus haut que les parents qui sont d'accord avec le fait de parler de leur enfant sont rare. Peut-être serait-il temps de se demander "pourquoi?" D'autant qu'une bonne partie de la réponse se trouve dans le genre d'attitude que tu décris : parce que ces parents là auront l'impression que de toute façon, ça n'intéressera personne, qu'il vont surtout porter le flanc à la critique et ne retirer aucun soutien au final. Alors qu'en réalité, ça pourrait être tout le contraire.

@jool

ça m'a l'air très intéressant.
Je vais sans doute l'ajouter à ma wish-list de Noyel;